4º Atividade Integradora - UF1

Minha Turma tem Boa Qualidade de Vida?

Essa foi a principal questão e o tema trabalhado nesta Atividade Integradora. A qualidade de vida é um conceito ligado ao desenvolvimento humano, não significa apenas que o indivíduo ou o grupo social tenham saúde física e mental, mas que esteja(m) bem com eles mesmos, com a vida, com as pessoas que os cercam, enfim, ter qualidade de vida é estar em equilíbrio. E esse equilíbrio diz respeito ao controle sobre aquilo que acontece a sua volta, como por exemplo, sobre os relacionamentos sociais. Mas se o indivíduo não tem ou não consegue ter esse controle, poderá controlar a maneira com que reage a esses acontecimentos, essas ações.
Também para garantir uma boa qualidade de vida, deve-se ter hábitos saudáveis, cuidar bem do corpo, ter tempo para lazer e vários outros hábitos que façam o indivíduo se sentir bem, que tragam boas conseqüências, como usar o humor pra lidar com situações de stress, definir objetivos de vida e, o principal, sentir que tem controle sobre a própria vida, sem vícios.

6 DICAS PARA MELHORAR SUA QUALIDADE DE VIDA:
PRIMEIRA - Alimente-se de uma forma saudável. Mesmo muitas vezes não tendo tempo para comer, procure sempre comer alimentos saudáveis e se possível sem gordura. Lembre-se que eles são os grandes responsáveis pela sua energia e rendimento até o final do dia.

SEGUNDA - Durma bem. Respeite as horas de sono diárias que você tem. Além de sagrado, esse período é responsável por cabelos e pele mais bonita, renovação dos músculos e dos ossos.

TERCEIRA - Pratique esportes. Reserve ao menos uma hora do seu dia para a prática de algum esporte que lhe agrade. Além de fazer bem a saúde, o exercício físico é o grande responsável pela queima de calorias.

QUARTA - Mantenha sempre o equilíbrio entre a mente e o corpo. Separe um tempo para ficar sozinho. Fazer ioga, por exemplo, é uma atividade relaxante que ajuda a esquecer um pouco dos problemas.

QUINTA - Estabeleça objetivos. Com metas bem estabelecidas, fica mais fácil estar no controle de sua vida, direcionando melhor suas decisões.

SEXTA - Encare a vida com bom humor! Nada como viver com um sorriso no rosto e transmitir energia boa para os que convivem com você. Isso com certeza lhe ajudará a enfrentar com mais facilidade qualquer dificuldade que surgir.

Tivemos em nosso Núcleo a palestra da Médica _____ debatendo com os alunos temas relacionados à Qualidade de Vida e Drogas, inclusive em relação ao tabagismo (um "problema" constante e muito presente) e suas consequencias para a saúde.

Depois de todas essas discurssões, o resultado das Sínteses Integradoras foram bastante proveitosas.

Click no link e faça o Teste: Você tem Qualidade de Vida ?

http://sitededicas.uol.com.br/teste_quavida.htm

Responda a cada questão colocando a que melhor descreve sua situação atual. Depois de responder a todas as perguntas, veja sua situação no final. Boa Sorte!

Aula Inaugural do Curso de Gráfica

No dia 29 de Abril, os alunos de Gráfica tiveram a aula inaugural do curso profissionalizante no SENAI. Com a colaboração do professor Reginaldo (SENAI) e Ramon (PJU), foi possível até manusear as máquinas. Observa-se nas imagens abaixo a presença e entusiasmo dos alunos e alunas do Núcleo Cristina Procópio.

3ª Atividade Integradora - UF1

Sofre preconceito e discriminação
O que é isso? Sabemos diferenciar essas duas palavras? Já sofremos de alguma forma com isso?

Preconceito . [De pre- + conceito.] S. m.
1. Conceito ou opinião formados antecipadamente, sem maior ponderação ou conhecimento dos fatos; idéia preconcebida.
2. Julgamento ou opinião formada sem se levar em conta o fato que os conteste; prejuízo.
3. P. ext. Superstição, crendice; prejuízo.
4. P. ext. Suspeita, intolerância, ódio irracional ou aversão a outras raças, credos, religiões, etc.: O preconceito racial é indigno do ser humano. (Dicionário Aurélio)

Discriminação
Discriminar significa segregar, separar, distinguir e ocorre de forma direta quando uma pessoa é, foi ou venha a ser tratada de forma menos favorável do que outra. Não podemos, ou melhor, não devemos permitir que atitudes como essas continuem a ser praticadas indiscriminadamente, tampouco, aceitar como sendo uma prática comum e geral entre as pessoas.
Quando, por um motivo ou outro, somos discriminados, ou seja, violentados, sentimo-nos inferiorizados e, conseqüentemente, constrangidos e moralmente abalados.

Então...

Preconceito: É um juízo preconcebido, manifestado geralmente na forma de uma atitude discriminatória que se baseia nos conhecimentos surgidos em determinado momento como se revelassem verdades sobre pessoas ou lugares determinados. Costuma indicar desconhecimento pejorativo de alguém ao que lhe é diferente. As formas mais comuns de preconceito é a social, racial e sexual.

Discriminação: Significa “fazer uma distinção”. Existem diversos significados para a palavra, incluindo a discriminação estatística ou a atividade de um circuito chamado discriminador. O significado mais comum, no entanto, tem a ver com a discriminação sociológica: a discriminação social, racial, religiosa, sexual, étnica ou especista.

A seguinte vídeo também nos ajudou a fazer essa reflexão.

Depois de todas as discussões, a produção das Sínteses Integradoras fluíram, o senso crítico dos discentes aflorarou e suas experiências foram ressignificadas.

2ª Atividade Integradora - UF1

A Cultura na Comunidade Onde Vivo: da moringa ao tupperware.

Que tipo de mudanças o ser humano vivenciou a partir do momento em que deixou de ser nômade e passou a ser sedentário, ou seja, quando passou de simples coletor para produtor de alimentos?

Entre as significativas transformações observamos a criação de métodos de conservação e armazenamento de alimentos, métodos esses que também foram modificados com o desenvolvimento de novas tecnologias e de novas necessidades.

Refletir sobre estas questões é desenvolver a interdisciplinaridade, visto que não apenas a sua história é passível de verificação, mas também as reações químicas consequentes, as capacidades e suas conversões e as diferentes formas de realizar o trabalho em prol destas finalidades.

"Diversas formas de ser e de fazer"

E essas atividades são culturais? As diversas formas de ser contribuem de alguma forma para as variadas formas de fazer?

Esse foi o tema das atividades integradoras, assim grupos foram definidos para a confecção de painéis demonstrativos sobre as variadas formas de ser e de fazer, maneiras de estar e de produzir, bem como, a sua relação com trabalho exercido na comunidade. Depois da integração entre os componentes na confecção dos painéis, a socialização da produção coletiva foi bastante proveitosa para todos.

Congratulações para todos, o empenho e o resultado das atividades ultrapassaram todas as espectativas, até mesmo a dos(as) alunos(as).

1ª Atividade Integradora - UF1

O que é Ser Jovem?

Subjetividade e pluralidade, estes são os substantantivos marcantes diante do desafio de explicar o que é ser jovem. Para o desenvolveimento das discursões e dos subsídios necessários para a produção da Sínteses Integradoras, nós educadores propomos a leitura de textos

COMPLETAR, NÃO ME LEMBRO DIREITO O QUE FIZEMOS KKK

Início das atividades PJU 2009

No dia 06 de Abril de 2009, o Núcleo Cristina Procópio entrou para a história. A iniciativa do Governo Federal em parceria com a Prefeitura Municipal de Campina Grande, troxe para o bairro de Santa Rosa o ProJovem Urbano, um entre 8 dos núcleos pioneiros.

Neste primeiro dia de atividades, tivemos a presença marcante do palestrante Sidney, que atraiu a atenção de todos com toda sua retória e dinâmica. O palestrante trouxe para todos uma forte dose de otimismo e aprendizado, pois os temas abordados foram:

MOTIVAÇÃO, BOA ALIMENTAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA

Parabenizamos Sidney mais uma vez pela ótima apresentação que deu o que falar e esteve na pauta das conversas durante toda a semana.

Apresentação da Equipe de Educadores.

Momento em que o palestrante Sidney de forma cômica e "chocante" mostrava como uma péssima alimentação contribui para nosso desgaste físico e mau humor.

Curiosidades, planos e a vontade de crescer estampado em cada rosto.

Aproveitando o tema da palestra, deixamos aqui nosso recado para todos e todas que fazem essa grande família do Núcleo Cristina Procópio:

ProJovem Urbano - Núcleo Cristina Procópio

O ProJovem Urbano tem como finalidade primeira proporcionar formação integral aos jovens, por meio de uma efetiva associação entre:
• Formação Básica, para elevação da escolaridade, tendo em vista a conclusão do ensino fundamental;

• Qualificação Profissional, com certificação de formação inicial;

• Participação Cidadã, com a promoção de experiência de atuação social na comunidade.

Nessa perspectiva, o Programa tem como finalidades específicas:

• a re-inserção dos jovens no processo de escolarização;

• a identificação de oportunidades potenciais de trabalho e a capacitação dos jovens para o mundo do trabalho;

• a participação dos jovens em ações coletivas de interesse público;

• a inclusão digital como instrumento de inserção produtiva e de comunicação;

• a ampliação do acesso dos jovens à cultura.

Para participar do ProJovem Urbano o candidato deve ter entre 18 e 29 anos, saber ler e escrever e não ter concluído o ensino fundamental (8ª série ou 9º ano). O programa, com duração de 18 meses, oferece formação no ensino fundamental, cursos profissionais, aulas de informática e auxílio de R$ 100,00 por mês. (mais informações, consulte o site do ProJovem Nacional)

O Projovem Urbano foi implantado em Campina Grande no ano de 2009 em parceria com a Prefeitura Municipal. Oito núcleos foram criados na cidade e o nosso bairro de Santa Rosa foi contemplado, para tanto, a Escola Municipal Cristina Procópio foi incluída nessa iniciativa pioneira. As atividades tiveram início no dia 06 de Abril de 2009 e terão continuidade até meados de setembro de 2010.

Este será o nosso espaço virtual, aqui iremos socializar nossas atividades e eventos.

SEJAM TODOS BEM VINDOS